與談人：楊光昱老師

單位：高雄市四維國小教師、孫易新心智圖法講師

時間： 2024/11/16 (六) 13:20-14:50

地點：國立中山大學社管大樓2樓

主題Topic:

數位工具只是工具，還是資源？—善用數位資源的Why & How。

摘要Abstract:

疫情造成的教學模式改變，，加上近年AI應用議題不斷出現，線上、線下各種教學資訊如雨後春筍，造就了教學現場的一個現象（資訊焦慮）與兩種認知反應—「資訊抗拒」（伴隨資訊超載效應(Information Overload Effect)與認知失調理論(Cognitive Dissonance Theory)）或是過度的「自我效能感」（伴隨社會比較理論 (Social Comparison Theory)與失落恐懼症 (Fear of Missing Out，簡稱FOMO)），這樣的現象亦造成教育部數位學習精進方案持續被質疑、挑戰。因此，從理解到活用數位工具，進而善用資源達到教學減壓的雙贏局面，或許是教育工作者當今應面對的首要課題。

藉由「介紹」—「分析」—「互動」的歷程，一起找出活用數位的「活路」；如此，數位工具成為資源，數位資源才能活用，教學/生活中活用數位資源改善品質或許不再是理想。